【姜堰教育】白米中心小学“童画德育”跨学科研讨活动顺利开展

沧浪

       11月14日下午，省级内涵建设项目“童画德育”暨小学道德与法治跨学科教学研讨活动在白米小学南二楼梦想中心拉开帷幕，项目组全体成员、区各校小学道德与法治教师以及姜堰区小学美术名师工作室核心成员齐聚一堂，共同开启这场聚焦童画德育与学科融合的交流研讨会。

       白米小学潘兆良校长执教的《童画这些事我来做》，能基于四年级道徳与法治教材内容，引导学生在主动参与劳动实践的基础上，尝试运用童画生动再现自我劳作的美好场景，分享劳动收获与感受，让观者受到启发与感染，形成＂劳动最光荣＂的共识。兴泰小学王慧老师执教的《童画父母有多爱我》，能基于三单级道德与法治教材内容，通过观视频、赏图片、话关爱、讲情节等丰富学生童画表现素材，让童画成为倾诉亲情的生动载体，表达感恩的鲜活媒介。两节童画课堂，以＂爱＂为德育主线，以＂画＂为美育纽带，将＂爱劳动＂＂爱父母＂等贯穿童画创作实践体验活动中，在真情描绘中陶铸美徳、净化心灵，追求知情意行统一，营建童心童画共情，彰显＂童画德育＂内涵建设目标。

       来自省姜堰二中的徐祝瑾老师作了《德育美育的有机融合  提升思政教育的实效性》专题讲座。他以为美育课程着力培养学生的审美与人文素养，就是提升学生正确的道德认知，形成合乎时代要求的价值观念，让追求真善美成为每个学生健康成长的行为目标。

       张甸小学陈强校长的专题讲座《小学道徳与法治跨学科主题学习的实践探索》指出，提炼学习主题是跨学科学习的关键，要以学生生活实践为基础，设计育人情境，为学生的道德成长提供源头活水。注重与艺术学科的有机融合，提升审美情趣与人文修养，实现以美育德的价值追求。

       最后，区教师发展中心教研部道徳与法治教研员陈卫华主任作《以美育为媒介提升学生道德品质的做法与启示》专题讲座，他指出，坚持学科本位，探寻跨学科联结点，能发挥育人最大效能，这是跨学科学习的关键。如美术融入思政课程路径非要重要，绘本创作能有效促进道德提升。他强调，知行合一是德育的落脚点，基于问题、创设情境是跨学科学习的抓手。

       此次白米中心小学“童画德育”跨学科研讨活动的顺利开展，让大家看到了学科融合在德育教育中的独特魅力与实践路径，学生们在创作中感悟爱、传递情、陶铸德。各位老师带来的专题讲座更是从不同维度深入剖析了德育美育融合以及跨学科学习的关键要点与重要价值，为老师们后续开展教学提供了清晰的思路与有益的借鉴，相信这将有力推动小学道德与法治跨学科教学以及“童画德育”内涵建设不断向前迈进，助力学生在更优质的教育模式下全面发展、健康成长。