我是小小达芬奇 | 成幼延展活动特色社团成才幼儿园

泰无私

我是小小达芬奇 | 成幼延展活动特色社团


“我是小小达芬奇”
成幼美术课堂

     幼儿美术教育指的是对三至六岁的学前儿童所从事的造型艺术活动和欣赏活动给予指导，帮助幼儿认识和体验所生活的环境，培养幼儿健康的情绪、情感及幼儿的多种能力。
    成才幼儿园聘请了专业的美术老师给全园幼儿开展美术课程，丰富幼儿的情感体验，提升幼儿感受美、表现美的能力，促进幼儿手眼协调能力的发展。  
01
具有强烈的情感色彩

强调幼儿的情感体验和表达






     幼儿对美术有一种自然的需要,他们喜欢这里涂涂,那里画画,不是因为需要一份作品,而是因为幼儿将美术作为表达他们情感的一种自然途径。幼儿在观察和探究周围的世界时,总是容易将自己的情绪情感投射到物体本身,用一种十分感性的方式来把握和理解世界。


春天到来



幼儿与周围事物间都会产生情感上的共鸣,在孩子们的世界中，任何事物都是有生命的，我们可以引导他们用美术的形式将其表达出来。

02
以培养审美创造能力为核心

鼓励幼儿的创造性想法和表达





每个幼儿都有创造的潜力。幼儿所特有的不受客观世界规则所约束的想象力,使他们具有独特的创造天赋。和成人的创造力不同,幼儿的创造力是指创造出对其个人来说全新的、前所未有的事物的能力。



从幼儿美术教育的角度来说，一幅精美的或栩栩如生的作品可能并不比一幅随意的涂鸦更有价值。我们要保护幼儿的这种创造性,既要有发现幼儿创造的眼光,又要有积极的鼓励行为。

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03
重视幼儿的操作

强调多种感官的协调活动

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美术活动的开展对幼儿今后的审美修养和艺术素质的发展来说这远比单纯的技巧要重要并且有意义得多。
    幼儿美术教育作为幼儿教育的重要内容和形式，对于幼儿的健康发展有着极为重要的作用。成人不能忽视这种对孩子后天发展有利的教育形式而应科学合理地了解孩子的特点，为他们创造尽可能有效的条件，帮助幼儿从事美术活动。

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提升幼儿感受美、表现美的能力，促进幼儿手眼协调能力的发展。