你的宝宝做家务吗？做家务有什么好处呢？ 成才幼儿园

泰无私

让孩子做家务有什么好处呢？

让孩子独立？

爸爸妈妈可以轻松一些？

以上说得都没错，不过还有更让人欣喜的一点---社交。



家长常常认为培养孩子的社交能力就必须让孩子与其他人产生对话，和别的孩子一起玩，那才是社交。其实，真正意义上的社交应该是群体内所有人为社群的发展做出自己的贡献，这样有意义的行为才是社交行为。因此，打开社交只是某个场景或者得体的社交礼仪的格局。蒙台梭利环境中的孩子在日常生活的工作中学习有能力与其他人合作，意识到他人并为之考虑，而且愿意并能够为群体做出贡献才是真正的社交行为。




在日常生活中，孩子们参与照顾环境、与他人交流的工作，不仅是他能独立发展的象征，也意味着他不再只关注自身的发展，而与外部环境产生广泛的联系，动物需要照顾、植物需要浇水、周边的整洁需要维持，在做家务的过程中，孩子对环境做出了贡献，同时也意识到还有更多的地方需要照顾，也就产生了环境社交的意识。
社交的本意就是帮助孩子融入社会，在照顾环境的过程中，他们自然而然得就与他人产生联系，正是观察到孩子的日常工作，具备这个隐藏功能，结合孩子的社交敏感期，以及模仿的人类倾向，蒙台梭利教师在教室里特别关注启蒙孩子社交能力，并巧妙地从中引导他正确的社交行为。






蒙台梭利环境中的孩子在日常生活的工作中学习如何处理家务、照顾环境也学会寻求帮助、共同合作，同时每个人作为教室的小主人，都负担起照顾他人和环境的责任，在蒙台梭利教室里，到处都是社交开始的契机。


在家庭中，孩子参与家庭工作，选择适合孩子参与的家务，给他正确的示范，也是让他在建立家庭中独立个体的意识智商，让她们产生为家庭做贡献的责任感，从而形成社交的能力。做家务不仅只是一件锻炼孩子动手能力的“小事”，这件“小事”背后却潜藏着孩子开始融入社会的表现，照顾环境、维持秩序，在这基础之上，孩子逐渐发展出社交能力。因此，注意孩子成长过程的小细节，能够更好地回应孩子的成长需要。

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注意孩子成长过程的小细节，能够更好地回应孩子的成长需要。

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