安徽省阜南县教育考察团调研我区实验初中“大阅读”工作
5月30日，安徽阜南教育考察团一行70余人莅临实验初中考察“大阅读”工作。姜堰区委教育工委副书记孙长春，区教师发展中心办公室主任陈志明陪同考察，实验初中班子成员热情接待了考察团一行。考察团成员听取了学校的办学特色、大阅读工作介绍，走进图书馆、报告厅，现场参观、考察师生“大阅读”情况。
文学社定期开展丰富多彩的创作交流和综合实践活动，邀请名师、专家来校讲学，指导学生写作，定期开展读书报告会、读书沙龙、名著赏析、大阅读进社区等活动，组织社员走进海军舰艇文化园、博物馆、森林公园等，让学生走进自然，体验社会，感悟生活。
文学社主编社刊《鸣柳》，以发表学生的作品为主，立足于学生多样的情感需求，着眼于学生火热的校园生活，又不忘折射现代中国的时代脉搏，引导学生关注真实的社会人生，它为热爱文学的学生提供了写作园地，为校园营造了浓郁的书香氛围。
学生带来的诗词朗诵《中华少年》，体现了孩子们对祖国的热爱和对未来的憧憬，通过描绘中华少年从不同的地域走来，展现了他们作为中华的希望和未来的决心。这些朗诵词不仅是对来自远方的客人们的欢迎，也是对中华文化的传承和赞美，更是对少年们肩负的使命和责任的呼唤！
耿天鹏副校长以《鹿鸣河畔好读书》为题，向考察团成员做经验汇报。
耿校长从顶层设计、基础建设、示范引领、序列活动和“家、校、社”阅读共同体五个方面向考察团成员详细介绍了实验初中开展“大阅读”活动的具体措施和取得的一系列成绩。
实验初中将教师读书计划写进学校的工作思路，明确阅读目标和推进程序；将学生阅读计划写进学科组工作计划，把阅读活动作为学科课程建设的重要组成部分。学科组设计好读书序列活动并常态化展开：课前三分钟演讲、月度好书推荐、名著阅读报告会、故事宣讲会、诗文朗诵会、校园诵读文化节、知名作家和读书人报告……一场场关于阅读的盛宴正在鹿鸣河畔悄然展开。
我们奏响弦歌雅乐，以读书授业解惑，以读书明理传道，翰墨书香与青春活力相互交融。我们在努力实践着，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这是读书人的理想追求。培养阅读习惯，奠基阅读人生，建设书香校园，这条路，我们走得很坚定，也很幸福，我们将一直走下去，走到百川归海，走到百花盛开。
:victory: 这些朗诵词不仅是对来自远方的客人们的欢迎，也是对中华文化的传承和赞美，更是对少年们肩负的使命和责任的呼唤！
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