姜堰区励才实验学校荣登双榜，获评两项特色学校称号
近日江苏省教育厅公布2023年中小学思政育人特色学校和心理健康教育特色学校名单姜堰区励才实验学校荣登双榜，获评两项特色学校称号http://pic.t56jy.net/pic/20240327/1711540290329177_683.jpg
泰州市姜堰区励才实验学校思政组的教师们积极探索立德树人背景下初中思政情境育人的理论基础，形成了系统的初中思政情境育人的教学建构与实施策略。一方面，提出了情境育人资源开发和运用策略；另一方面，构建了“情境创设——情境体验——明理践行”的基本情境育人模式，从操作层面为一线思政教师提供了大量鲜活的范例和可借鉴的成功经验。创新初中思政情境育人的教学评价体系，最大限度实现情境的育人价值。
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王荣初中道德与法治名师工作室第六次集中研修
近年来，学校先后开展了江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《初中思品情境育德的实践研究》、江苏省中小学教学研究第十三期课题《初中道德与法治情境德育实践研究》的研究。作为泰州市和姜堰区初中思政名师工作室领衔人，王荣老师已在泰州市开展了20余场初中思政情境育人模式的专题培训。
学校制定了《心理辅导室辅导员守则》《班级心理健康月报制度》等相关制度，围绕心理测评、心理课程、心旅社团、心理健康讲座、心语信箱、咨询室值班6个制度环节展开工作。通过宣传橱窗、主题板报、班级文化墙、心语信箱，特别是以“升旗仪式”“十四岁青春成长仪式”“毕业青春誓言”等主题德育活动为抓手，涵养积极向上的校园文化，引领学生心灵健康成长。以班级为单位，紧密围绕班级师生心理状态，制定个性化班级画像，营造和谐的班级生态环境。
http://pic.t56jy.net/pic/20240327/1711540400912681_864.jpg 在教师自我成长方面，开设公开课、教研课等，促进心理教师内部的成长循环。为追求心理健康教育的规范性，心理健康老师依据学校实际、学生特点组建学校心旅社团，每周开展心理服务活动。在其它科目的教育教学中突出心理健康知识渗透，实现跨学科教育融合，共同培育学生的阳光品格，让每个励才学子懂得“快乐是一种美德，微笑是一种力量”，拥有阳光心态，就是为幸福人生奠基。让我们为励才学校点赞！ 祝贺！
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