【姜堰教育】“润心”行动丨姜堰区3637名教师参加心理健康教育线上培训
为深入贯彻落实《关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》等文件精神要求，加强未成年人心理健康教育工作队伍建设，1月28日到29日，姜堰区组织开展了中小学幼儿园心理健康教育专项培训。培训以视频形式举行，各学校设分会场，姜堰区“润心”行动工作专班成员，全区中小学幼儿园校级班子成员、中层干部、专兼职心理健康教师、班主任参加培训。培训中，江苏省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所心理教研员、心理特级教师夏春娣，全国模范教师、江苏省最美班主任于洁，苏州大学教育学院客座教授、家庭教育高级讲师顾超，南京师范大学教育科学学院教授、硕士生导师姚继军等专家作了专题报告。
各学校围绕话题“学校心育重在系统设计，特别要重视德育与心育的一体化设计，学校如何设计高质量的德心一体活动？”展开了热烈的讨论。培训结束后，全部参培人员进行了课后测验。
据老师们反馈，本期培训干货满满，不管是对学生管理还是教师成长都有很大帮助，来看看大家是怎么说的~ 姜堰中学副校长王敏：
教学活动是师生双向互动的过程，好教师会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，引领学生积极主动地投入学习，学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并自发生成对教师的尊敬和信服。这次培训让我增长了知识、拓宽了视野，我将在原有的基础上，努力将所见、所学，结合班情、学情，灵活运用到自己的教育教学管理工作中。
第四中学教育集团校长杨牛扣：
主题鲜明，内容丰富，针对性、实用性强的心理健康教育全员培训给予了我们方法和能量。四位专家通过情景互动、个案分析将“润心”工作举措与日常教育教学巧妙融合，让我们更加深刻意识到心理健康教育工作的重要性，更加懂得如何发现学生、了解学生、读懂学生。一沙一世界，一花一菩提，第四中学教育集团将不断完善心理健康教育资源建设，为学生创造美丽、温馨的校园环境，用爱心、耐心去滋润每个学生的心田，做好学生成长路上的护航者、领路人。
东桥小学教育集团校长陈志峰：
本次心理健康培训专家的报告让我们认识到学校开展心理健康工作的紧迫性与艰巨性，也让我们感受到了本领恐慌。一直以来，我们把工作的重心放在研究教学、提高课堂效率上，对于儿童心理的研究，特别是如何提高“润心”行动的实效性方面存在着明显的短板。“润心”行动不仅仅需要思想上重视，还需要爱心与经验、专业与实证，只有这样，才能真正做到尊重儿童、理解儿童，才能真正引领问题儿童享受生活的阳光、走向人生的未来。
实验幼儿园园长陈珠：
“心理问题就像煮饺子，可能在婴幼儿期就下到锅里了，等到初、高中甚至大学才浮现出来”。这是本次心理健康培训中夏春娣老师给我印象最深的话。她告诫我们：健康的心理从孩提时期就要培植。今后，我将带领实幼团队的每一个人，认真消化、深刻领悟本次的培训内容，结合自身的生活阅历和教育经验，开展心理健康教育方面的专题研讨与实践探索。和孩子一起立足游戏，进行愉悦创造，让我们的孩子，像一粒春意盎然的种子，向下扎根，向上生长。
实小教育集团班主任夏园园：
夏老师的讲座理论与案例结合，精辟的论述、独到的见解使我思想上得到了洗礼，理念上得到了更新。作为教师，我们要以学校为基点，推进“润心”行动，上好生命教育第一课；要读懂儿童，重点关注特殊个体，帮助他们找到效能感，建立“自我认同感”；更要弘扬教育家精神，五育并举，多元评价，不唯分数论，让每一位儿童被看见，各美其美，美美与共。为人师者，我们自当永远记得陶行知先生的话：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生”，努力给孩子一个幸福的童年。”
第三实验幼儿园班主任游娟：
作为学前教育工作者，我们要不断探索如何在课程及教育实践中培养幼儿健全的人格、积极的情绪、良好的心态以及优秀的心理品质，为儿童的未来打下坚实的基础。我们的课程的建构和实践活动，不仅要重视孩子知识的学习、经验和技能的习得，更应该重视孩子的心理健康以及心理素养，紧扣立德树人的教育总目标，培养健康自信、情感积极、善于合作、独立创新、有心理弹性、有幸福获得能力的孩子。
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