姜堰区中小学音乐学科新教师（初中组）优质课评比活动在实验初中举行
11月6日上午，姜堰区中小学音乐学科新教师优质课（初中组）评比活动在实验初中举行。该活动旨在让新教师尽快适应新的教学环境，保证课堂教学质量，促进其专业成长。新教师们课前充分准备，精心设计教案，突出重难点；课上语言表达准确、书写美观大方，教学方式灵活，充分发挥各自的特长，积极展现出新教师的教学风采。
励才实验学校的余慧洁老师在悦耳的丝竹音乐声中开始了今天的第一节课。她通过带领学生欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》，引导学生观察认识了多种民族乐器；欣赏《紫竹调》，带领学生体验了江南丝竹加花、减花的即兴演奏，领略了江南丝竹“小轻细雅”的音乐特征。
仲院初级中学的宋傲扬老师通过对意大利威尼斯以及欧洲文化的介绍，引起了学生们对这节课所讲的内容的兴趣，从而学唱歌曲，了解船歌的特点。
张甸初级中学的孙瑾老师通过聆听音频、老师范唱、弹琴带唱的方式 ，并加以分析曲谱中的重难点，从而去更好的掌握《嘎达梅林》的歌曲演唱。之后拓展到长调歌曲《富饶辽阔的阿拉善》，带领学生了解长调特点，师分别范唱长短调片段，进一步将长调与前面所学短调进行对比分析，从而更好的了解蒙古族长调与短调民歌。
大伦初级中学的陈俞江海老师用现场演示的方式，讲解了《梁祝》的引子和呈示部分，并对比了《梁祝》和《彼得与狼》中长笛描绘出的小鸟形象的区别，带领同学们领略这首“中乐西奏第一曲”的独特魅力。
实验初级中学的黄倩雅老师通过《伙伴进行曲》的欣赏，带领学生感受乐曲活泼、欢快的情绪，从而感知音乐中表现的珍视朋友间情意和与朋友相处时的那种真挚情感。不同的声势律动能够让学生区分乐曲的段落，哼唱乐曲的主题;并通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。又通过小组合作，创编一个乐段旋律，为乐曲伴奏，发挥创造力，激发学生的兴趣，提高课堂效率。
张甸初级中学的毛海玉老师由茉莉花的图片来进行导入，总结茉莉花本身洁白无瑕，清新淡雅的特点，之后通过学唱，引入五声音阶和民歌，介绍民歌种类让同学们进行区分，最后拓展讲述了东北、河北、江苏三地不同版本的《茉莉花》，加深学生对《茉莉花》这首小调的印象。 展评课后，姜堰区教师发展中心综合教研部曹越主任作了精彩的点评。她建议新教师的教学一定要遵循两大方向：
一、理念。
包括育人价值和学科教学两方面。育人价值，有没有培养正确的审美价值观，能否使学生具备审美能力；学科教学需要以核心素养为支撑，要求教师用教材教但是不能完全教教材，也就是要基于教材、高于教材、归于教材。
二、意识。
1. 目标意识：分课时的目标明确。首先需要分配课时，其次环节目标要明确，即环节之间联系、环节目的要明确。
2. 作品意识：聚焦作品目标，引导学生培养节奏、声音、旋律、坐姿、音准意识，可用钢琴带着感受，从而做到唱歌会唱、能够唱好。
3. 方法意识：教师提出的聆听要求要细化、明确，要让学生自己思考，从音乐的本身出发。关注学生上课参与度，教师表达要严谨、要求明确，上课时的讨论要有可探讨价值。
本次活动，既是新教师们的风采展示，更是对新教师课堂教学方向的引领。新教师们以赛促发展，在磨砺中提升。新教师优质课评比活动虽已圆满落幕，但新教师的成长永不止步！
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