泰州市、姜堰区、海陵区心理健康名师工作室举办联动研修活动(张甸中心小学）
为进一步推进“润心行动”，守护学生心理健康，提升心理健康教师专业素养，10月20日，泰州市朱震荣中小学心理健康名师工作室、姜堰区沈丽中小学心理健康名师工作室和海陵区中小学心理健康名师工作室全体成员齐聚张甸小学，开展主题研修活动。本次活动共分三个环节：课堂观摩、互动研讨和专题讲座。http://pic.t56jy.net/pic/20231021/1697893896449523_718.jpg
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『课堂观摩』
姜堰区王石中心小学的许雯老师执教了四年级《和时间赛跑》一课。本节课旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵,强化珍惜时间的意识和动机，初步学会节约时间、合理规划时间的方法。本节课利用谜语导入活动主题，激发学习兴趣；通过不同情境创设，让学生对一分钟产生不同的体验，引导学生感受到一分钟的神奇；最后，学生通过讨论珍惜时间的方法和开展比赛的方式，进一步巩固了珍惜时间的意识，掌握了科学有效的时间管理方法。
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http://pic.t56jy.net/pic/20231021/1697893923581222_916.jpg 姜堰区张甸中心小学张海琴老师执教了三年级《夸夸我的好朋友》一课。本节课的目标是通过体验、实践活动，学生能够认识到赞美的重要性，学会正确的赞美方法，体会赞美的力量。本节课以教材的内容为依托，设计了三个主要的活动：一是“赞美说出来”，学生参与活动，感受赞美他人带来的积极情绪体验；二是孩子们通过角色扮演的方式，比较赞美他人和不赞美他人的不同体验，在参与的过程中形成初步的认知，并掌握赞美他人的方法和技巧；最后，在拓展活动中学生学以致用，设计并给朋友送出精心设计的赞美卡，增加了学生的积极情感体验。
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http://pic.t56jy.net/pic/20231021/1697893953545542_383.jpg 海陵区城东中心小学王春梅老师执教了四年级《发现同伴闪光点》一课。本节课的目标是引导学生正确认识到赞美别人在人际交往中的魅力，掌握赞美别人的方法，学会发现别人的优点，在欣赏和赞美中体会愉悦的情感。本节课由游戏“照镜子”导入，再用故事加深对欣赏的理解，引导学生认识到欣赏的重要性。通过小组讨论，帮助学生学会欣赏他人的方法。最后，通过学生写赞美卡、送卡、表达等一系列活动，升华主题，引导学生把欣赏延伸到日常生活中。
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来自市、区两级名师工作室成员对三节课进行了深入的研讨，大家充分肯定了三节课“以学生为中心”的教育理念，注重学生的体验，通过活动的深入开展逐步提升学生的核心素养。
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http://pic.t56jy.net/pic/20231021/1697894030473630_538.jpg 『专题讲座』
泰州市中小学心理健康名师工作室毛三萍老师作了题为《透过冰山，体悟生命成长——萨提亚冰山理论在中小学心理健康教育中的应用》专题讲座。毛老师介绍了萨提亚心理治疗模式、核心精神，对“冰山”理论进行了解读，通过小组活动、个案研讨等方式让工作室成员深入了解“冰山”理论模型，对心理健康教师如何在工作中运用该理论，作了具体的指导和建议。
http://pic.t56jy.net/pic/20231021/1697894055890969_441.jpg 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一场研修活动都是一次思维火花的碰撞、一次专业的成长。“心”成长，“新”期待，工作室成员将继续以每一次研修活动为契机，笃行致远，为学生健康成长保驾护航。
http://pic.t56jy.net/pic/20231021/1697894080138410_663.jpg 润心行动。
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