蒋垛中学凤凰文学社作文竞赛活动
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，我校凤凰文学社积极举办作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。征文题目
本次竞赛主题：“走在春天里”
走在春天里，我们看到温柔的风、和煦的光、绚丽的花、迷人的景。春天是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的莺歌燕舞；春天是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的姹紫嫣红；春天是“好雨知时节，当春乃发生”的新生与希望……春启新篇，万物苏醒，一切都焕发出新的活力。我们在春天相聚，我们从春天出发，我们一起向未来，让我们踏着春天的脚步，书写春天的美好！
比赛现场
比赛结果
一等奖
二等奖
三等奖
佳作展示
1.春意闹
高二（7） 王雨菲 指导老师：王玉兰
春风和煦，暖意融融，温暖的气息似猫儿般扑入怀中，夹杂着青草与泥土的芬芳，一点点春意在你心中扎根发芽。何不浴乎沂，风乎舞雩，去那乡野田间走走呢？像几千年前的五柳先生 弃一身世俗于外，奔赴田野美乡，寻洁净之我，悟淡泊之道，洗去诸身杂质换一新我。
如春一般，蜕变如蝉，褪去一年的浮华，洗尽铅尘，寻真实之自我。这怕不是春的真正的内涵。迈入田野，触目惊心的是油菜花开，黄灿灿一片，像蛋黄，却不像小麦的金色。随风摇曳，绿叶遮掩着黄色的花蕊，像新嫁娘见着生人，怕羞呢。它大片大片地开，不要命地开，无处不见其身影，无处不闻其芬芳甜蜜。蜂飞蝶绕，在那之中也在寻觅着春的甜蜜。心得其乐，便自己也踏入其中去寻那春意的甜蜜。一脚刚踏进，便置身于花海之中，被无数盛开着的微笑的油菜花撞了个满怀，似乎春意于其上跳动，像夏夜的萤火虫，闪闪发亮却又触摸不到。春意似调皮的孩子，与你玩着捉迷藏，这里躲，那里藏，令人捉摸不透，好不容易等来时机，谁知伸手一抓却没了着落，这春意又偷偷溜走了。
风携着它一起逃跑，跑到渔船上。渔船上有人正撑着船，戴着草帽，有一句没一句地唱着渔歌，像坏了的老式收音机，在波光粼粼的湖面上荡漾。船上墨绿色的渔网躺着，缄默着，他与这渔夫一样明白今年定是丰收年。是不是应了那句“桃花流水鳜鱼肥”了，我心想。月白色的小褂在暖阳下一闪一闪，鱼儿越出水面，漂亮的抛物线，鳞片反射着日光，熠熠生辉。水清鱼肥，水草多姿摇曳。我心里想着不如走近看看，便加快脚步至河边。
河水清浅，一望到底。淤泥肥沃，水草慵懒，像刚起来的小姑娘。河中的石圆润如玉，不时有小虾小蟹进进出出，像做客似的，偶尔会瞪大眼睛，朝我这边看来，刹那间摆出凶蛮生气的样子，要将我这个不速之客吓跑。正打算放松放松，不再追逐那春意，谁知好巧不巧又碰上了它。它正趴在对面婶婶的头花上，晒着太阳睡大觉呢！也许是我盯着它太久，以至于那婶婶抬头向我看来，“哪家的孩子呀？水边玩要小心哦!”我连忙道谢，心里却想:好个春意，待我捉到你就把困在玻璃瓶子里 看你还怎么跑。
不知它是否听见了我的心声，一眨眼的工夫，这调皮娃娃又溜了。这回胜负欲被激起了，便拔腿就追，阳光已不似先前刺眼，甚至带着几许温柔，铺满了大地，春意有些累了，跑得也不似先前快了，但我仍旧追不上。心想算了，折枝桃花当作纪念吧。路边桃花开的不少，桃之夭夭，灼灼其华，有那种风韵，挑了枝开得最盛的折下，不知怎么的，心里突然满足了，一枝桃花也算是生活中的小确幸吧。
那枝桃花在盛满水的玻璃瓶里养着，追不到春意，但我能留下春的记忆也就够了。人生为何一定要计较成败，平平淡淡不也是真？可那春意又爬了上来，朝着我笑。
那年花开正好，春意又闹。
2. 眼望初春，心怀未来
高二（2）班 曹溢源 指导老师：杭晴
春天可以表现得很火，恰如百花齐放，姹紫嫣红的盛大场面。春天也能够很细，一株无名草的破土而出，就能让人感知春天的脚步。
在今年变化莫测的天气中春天悄悄走来，如约而至。不知何时起老屋后的竹林中悄然冒出了几颗新笋，在短短的几天里，它们以惊人地势头向高处进发。如今，它们已从冒尖的笋子变成碧绿的嫩竹，它们身上虽还保留着竹笋的外套却俨然如一棵老竹，已经能够独当一面了。在我看来，它们之所以能够如此神速地生长，与其周围老一代的竹子密不可分。从老竹身上掉落的叶子铺满了地表，为新笋的破土和生长提供了温暖的环境，每棵竹子的根系都够伸展到很远的地方。老竹正是用这运输通道，如父母般向新生的竹子提供养分，供其生长所需的营养。在地表它们坚韧不拔，为幼小的新竹遮风避雨，在地表它们亦如父母般温柔地呵护新竹，一柔一刚之间是“万物皆有情”的最好诠释。
一场连绵几日的春雨，将世间冲刷了个遍。走在久违的田间小道上，放眼望去全是代表生命的绿色。继续向前一段路 ，一片片的黄色映入眼帘。经过雨水的洗礼，田间所展现出来的黄色更加纯正。微风拂过，熟悉地味道扑面而来，不知是否是也是受到雨水的提纯，这气息虽不如从前般厚重。但雨天过后，独特气味却被放大，整个空气中弥漫着油菜花的金黄，再凑近些看，却发现已然有些花骨朵落在了地上。取而代之的是饱满的籽荚，一边一排整齐地立在茎的两侧，宛如一支训练有素的部队，静静等待成熟时的检阅。种在油菜花旁边的是在冬天早已种下的小麦，它们现已拔土而出，完成了蜕变，那一颗颗饱满的穗粒象征着这将又是一个丰收的一年。它们静静地站着，为六月的收获做着最后的冲刺，可以预见这场收获之战将会多么的热闹。
移步到池塘，这里虽不如前两处那般充满活力，却仍可以从中窥出春天的影子。虽然池塘地边仍立着枯老的芦苇，一副暮气沉沉的模样， 但其中却暗藏玄机，岸边初出水面的是新生的浮萍，若不仔细观察也难以发现。在池塘里休养了一个冬天的鱼虾也活跃了起来，不时能见一周涟漪从池中泛开，正当我欲靠近之时，一个黑色的身影急速地从我眼前掠过，许久未见的野鸭惊慌失措的急匆匆的掠过水面，惊醒一池的春水。
这个春天，竹林里、田野间、池塘边处处充满了勃勃生机，处处皆是欣欣向荣的景色。这繁荣的伊始，预示着这将又是美好的一年，它引领着我们积极地向未来奔去，满怀希望走向新的时代。
3.捻一柳春时
高一（3）班 游文欣 指导老师：王春兰
春时，捻一柳绿意遮目，余光中怅怅地泛着晕黄，嬉闹的童声远远朦胧于耳畔。微风亲舐春意，一吹，便化成心尖尖上的雏花一朵，恣意盛放。
“会编柳叶圈吗？”
“不会。”
“那我教你！”
她在记忆中背着光，我甚至望不清她的面容，但奇怪的是，我能很清楚地记得，当时她灿烂一如春日般的笑容。她牵住我小手的那刻，便是春天的伊始。
她叫知时，一个搭上冬天末班车，住进父亲所工作的医院的一位年轻病人。“‘好雨知时节’学过吧，我的名字就取自这儿。”初见时，我正在走道上等待父亲下班，路过的知时误把我当成与家人走散的孩子，趁着等待的报告的闲空，决定陪着我等到家长来接。她热情地将名字告诉我，可略显怕生的我只是怯怯应上几字，便陷入了缄默之中。
后来，知时住了院。
因为年幼的我放学早，便经常在父亲医院中的绿植休息区自娱自乐，顺便等待父亲下班。几乎每两三天，我就能和知时遇上。起先，她只是在绿茵中穿着自己的衣服散步，逐渐地，她的手中有时会拿着挂点滴的支架，再后来，她穿上了病服，人也好像瘦削了一圈。可她每次见到我时，仍会绽出不变的笑意，春日的暖阳在她眼中流转，对当时的我来说，知时便是春天一般的存在，她好像永远充满生气，永远明媚温柔。
日子随着日历翻页，阳光愈明，我与知时也成了默契的“春光之友”——起因是，我们都尤其钟爱被春光沐浴的春景，钟情这春日的无限生机与盎然绿意。
赶巧的，医院旁的小河边种了一排的柳树，个个迫不及待地抽了芽，垂垂而下的千万绿丝绦在风中婉婉轻舞，点点乐符好像自叶中溢出，氤氲成一譜春日圆舞曲，与春光交织着变。
今日是周末，我便早早地来到住院楼下等待知时。因为我们约好了。在柳叶拂水之时，一起去赏柳。
“会编柳叶圈吗？”知时披着一个浅绿的外套，笑着来到我身旁说。“不会、”我摇头，虽然父母之前郊游时偶尔编过几次，但我自己是不会编的。知时弯起笑眸，牵起我的手走到柳树旁：“我来教你，不难。”她顺下几根柳条，又捡起地上被遗留下的残缺柳枝条，继而补充道，“也只能教一次，这可不兴乱折。”她找了邻近的公共长椅，邀我一同坐下。
“这样。”知时纤细的手拎起三根较粗的枝条，大略的摘除了几叶后，将三根拧着交错盘缠，灵巧的手法让我想起母亲为我扎麻花辫时的模样。很快，三根枝条便盘踞成了一根粗枝条，知时边捻起细柳条往粗枝上编，边柔声叹道：“这也是种纪念春天的方法吧。”“纪念…春天？”当时的我读不懂她眉宇间糅杂起的愁绪，只是顿觉知时的脸色好像又差了一些，挺直的腰似乎弯了些。好像在浓浓的春意里，她成了一只单薄到要破碎的蝶，在柳枝头悄声叹息。
于是，几乎是天性使然，我急于抚慰低落的她，又觉得“纪念”二字太过沉重，脱口而出道：“我觉得，是在延续春天呢。”我又对上她雾蒙蒙的眸，“还有很多个春天在等待我们，下次春日，再把柳叶圈赠还给春天吧！”
倏然，她的眼眸中多了几点雀跃，那种熟悉的温暖与朝气重又回到了她身上。
就好像，春天的美好在她身体内，燃起一簇璨璨的火焰。
柳叶圈竟然在谈话间就完成了，一片片绿意不减，只是挺立着昂扬着。明明是叶，我们却好像感受到了不亚于“花”之盛放的意蕴。
“话说，你会编了吗。”“或许……？”我们相视而笑，笑声快活地漾开一圈春光旖旎。知时轻轻为我戴上柳叶圈，佯装祈祷的模样阖眸，对我略显中二地念道：“春的使者，就请你保佑我在这个春天里康复吧！”
“好。”
阳光倾泻，灿灿烂烂地将我们揽在怀中。我的语气好像太过虔诚，春光好像格外明媚了几分。我将柳叶圈取下，双手握着，转而戴在了知时的头上。余光里，柳树枝条丝丝缕缕摇曳。眼前人，一如春光温暖着我。
“一定会的。”
捻一柳春时，听闻万物生又万物长。浸没在春光中，我的心尖上也盛开一束，春意正浓。
4.春天的家乡
高一（6）班 刘佳欣 指导老师：凌国娟
坐上直达家乡的大巴车，我看着窗外的景色，满心愉悦。近年乡村振兴，农村的一草一木都有了大变化。爷爷前日打电话说乡村里人可多了,正逢假期，回乡看看。
犹记几年前，这里的路还是泥泞的，一辆车都有些勉强，现在是又宽又大的水泥路，通行的私家车很多，颇有点城里的范儿。道路两旁花草很多，大多是我叫不上名的，吸引了许多蝴蝶、蜜蜂，他们辛勤地忙碌着。到处是油菜花田，一眼望去，像一片片金色的海洋，不时地看到三两人聚在一起拍照，阳光下，他们笑的很甜，我的心也暖暖的。
直奔家中小院，爷爷背对着我，身旁一堆竹篾条还有一个修理裁剪的机器，在不停忙碌着。我好奇地走过去想看看爷爷在编什么。爷爷把竹篾一旋一叠，转塞进预留看好的小孔里，再折，再叠，我入迷地看着。忽一只蝴蝶从爷爷身前飞过，爷爷抬头，望见了我，笑道：“怎么站这半天也不吭声，回来啦？”我指了指他手中的东西：“这是什么？”爷爷把半成品举高：“竹蝴蝶啊，我在编一些手工品，下午你陪我一起去公园里卖，可受欢迎喽。”爷爷指了指一旁的袋里；“喏，里面还有我编完的不少手工品呢，看看？”打开袋子，果真不少，爱心，手环，扭扣……
来到公园，原来爷爷所说的公园就是田里，空地上很多五颜六色的野餐垫，人很多，老老少少，孩子们或是放风筝或是追逐玩乐着，大人们或是坐在垫子上边享受美食边闲谈或是聚在一块儿拍照，乡里人亦或是城里人，皆玩成一片，忽看到我们村跳舞很好的王妈，她正教着一些人跳广场舞，手舞足蹈，生动又热情，学的人也很认真，不断地重复让自己姿势更标准，村里做饭很好吃的陈姨，推着小车，吆喝着：“新鲜出炉的小面包，大麻花，还有各色家乡菜可预定。”有一块地方摆了好几个小摊，不知何时，我的爷爷已在那里了，和别人交谈着：“爷爷，我喜欢这个小花。”小孩转身：“妈妈！我想要这个小花，给我买嘛！”阿姨拿走竹篾小花，“这是纯手工制作，用竹篾编的。”爷爷说道。阿姨爽快地付了钱：“现在保留下的非物质文化遗产不多了。”“是啊，越来越少人知道了。”
另一边，家的河大改造之后，河旁种了很多树桃树，梨树，杏树，五颜六色，姹紫嫣红，蝴蝶飞舞。脚步还未停下，刘爷爷在田里不断挖着，把菜一颗颗扔进竹篓里，看起来忙极了。刘爷讲：“”这些都是游客们要的，让他们尝尝俺们农村绿色正宗菜。他们也客气得很，给我带了茶叶点心。”我笑了，抬头，蜜蜂正在吮吸着花蜜。春天真是个美好的季节。
春的来临，一切好像都活了起来，乡村的美，吸引了一批又一批的人前来感受农村的自然风光，因为春天，拉近了农村与城市的距离；因为春天，人们的关系更加亲近；因为春天，一切都在向美好的方向发展着……
5.春之伊始 ， 心之共鸣
高三（4）班 朱立皓指导老师：姜媛
“阳春布德泽，万物生光辉”。都说春天有“春风又绿江南岸”的绮丽，有“红杏枝头春意闹”的欢喜，更有“万紫千红总是春”的惊异。春风、红杏、鲜花时常享有春天的恩惠却未曾留意那个播撒春天希望种子的人。
老家小诊所的焦医生五十出头，高高的鼻梁上架着一副板正的白边眼镜，脸上少有皱纹也不曾见过一丝斑点。平日上班时间总穿一席白大褂，很少有便装，虽看着严肃、不苟言笑，但周围的邻居都知道焦医生是村上乃至乡镇里出了名的热心肠，还多次受到表彰，他也只是笑笑，说着没什么。
焦医生住在河堤边上，家旁的大柳树在每一年春天都能焕发出不一样的生机，是闲暇时焦医生伴着春风替柳树儿“塑形”。拨开春的大门，庭院里、客厅中亦或是工作室里面，随处可见的是“春”，一株株昂首向上的绿植，一株株随风飘荡的春花每时每刻都在向周遭输送春的气息。孩童们总有一颗好奇的心，不止一次问过焦医生，为什么他要种这么多植物，为什么要用绿色来点染家园。焦医生的回答永远是那么清晰：“我种下的不单单是植株、花朵，更是我精心栽种下的希望、生命。玫瑰因艳丽而被世人喜爱，我相信生活也能因具有春色而被热爱。春景之下，蕴藏的不仅是我的希望，更是我病人的希望，满园的春色将我与生命希望维系在一起，也很好地支撑起我们的共鸣。”细细观察，每一株都齐头并进地生长着，罗曼•罗兰说过：“阳光照耀过他的宫殿，也不曾避开我的屋舍。”焦医生是这样，对待春天，他不曾有过偏心与私心，面对希望，他总是以满腔热情平等照料他们，用每一次关心润泽每一类生命。
二零年年初，本应是万物复苏、欣欣向阳的好时节，本应洋溢着欣喜与欢闹，却被新冠肺炎这位不速之客打破了。有得必有失，这春天总该有人守护。焦医生第一时间做起了核酸检测志愿者，一天下来只有那一件件湿透了的防护服，口罩勒的红印看得真不是滋味，但他脸上的笑容却始终灿烂，他说：“这都没什么，我只是想为这不幸的春天加一点糖，我也是只是想把原本属于春天的希望延续下去。”乘着春风，走在春天里，焦医生用爱去呵护希望，用爱去捧护纽带，用爱去维系共鸣。
春风里，我们踏风而归，焦医生用心品味春光，用心领略春色。他是春天希望的缔造者，是春天生命的守护者，即使面对灾难，他仍有自己走出灾难、带领万物走出灾难、迈步向前的决心。如《铃芽之旅》的男女主人公铃芽与草太一般，为了守护希望，为了守护生命而奋进不止，他们未曾停下脚步只为能阻止蚓厄，就像焦医生一样，他们都是春天希望种子的播撒者，每一次的伊始之春，便是焦医生手下、心中春天的见证之日。
萋萋芳草与袭袭微风都是春天的馈赠，用心体会领略他们，感受彼此间心灵的共鸣，感受彼此间希望之纽带的传承。愿我们都能如焦医生一般，如这春天，焕发生命希望的气息，焕发生命希望的光彩。每一个愿意承受灾难，迎接春光的人不是不会落泪，而是愿意含着泪继续奔跑。他们愿意沐浴春光，愿意感恩春天。
许多的美好都是从春天开始，未来的收获，都在赶来的路上。走在春天里，让我们一起挽着春风，追着流云，带着心中的梦，走向诗意的远方！本次征文比赛的开展，为同学们提供了一个展示自我的平台，让同学们享受到了写作的乐趣，更在同学们心中种下了热爱阅读、热爱写作的种子！
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