抓好主题教育 坚持廉洁自律——励才实验学校党支部开展主题党日学习活动
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072138009574_157.jpg01
学理论学党章
党支部书记、校长窦爱华带领全体党员学习习近平总书记在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上发表的重要讲话。
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072167672295_238.jpg 支部委员、副校长李中华带领大家学习《中国共产党廉洁自律准则》,强调党员教师要敬业爱岗,廉洁自律,以身作则,创优争先,为营造风清气正的校园氛围做出表率。
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072209036521_694.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072197007549_909.jpg :victory: 支部委员、副校长李中华带领大家学习《中国共产党廉洁自律准则》,强调党员教师要敬业爱岗,廉洁自律,以身作则,创优争先,为营造风清气正的校园氛围做出表率。
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072230412369_113.jpg 02
学榜样做研讨
全体党员观看短视频“二十大报告解读:科教兴国 人才强国”。党员教师高志婕领学“吾论‘如何’”成长讲坛《我的为师之道:用爱陪伴、用心相伴、用情结伴》,结合二十大精神作了题为“用心爱学生 用爱铸师魂”的交流发言。
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072252134620_806.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/1685072252177797_910.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/16850722521896_893.jpg 强教育抓廉洁
会后,党员教师们在励才支部“先锋e家”中对廉洁从教发表感言,互励互勉。
作为一名党员教师,要树立正确的人生观、金钱观、权力观,努力保持共产党员的先进性与纯洁性,扎扎实实为学校、为师生办实事,求真务实,以身作则,坚定理想信念,提高精神境界,保持高尚情操,学会抵制各种诱惑,把持道德底线,从思想上筑牢反腐倡廉的长城。(小学部党小组 许辰怡)
我认为,党员廉洁自律的关键在于守住底线,只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值观。作为一名党员,我要主动学习清正廉洁思想,增强法治和廉洁自律意识,坚持求真务实,认真履行职责,树立正确的成绩观。保持一份心灵的宁静,维护好道德的芳草地,不受物欲所害,不为名利所累,增强自我约束和拒腐防变能力,永葆共产党员的先进性。(小学部党小组 王燕佳)
我认为,教师必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。教师以培育青少年成才成人为最大责任。要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观。教师这个职业在精神上是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说:“我的生命在一批又一批孩子的身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此,教师要树立正确的人生观、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。以正确的心态来认识和应对精神和物质的所得,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能利用职责之便谋取私利。(七年级党小组 郭佳琳)
“外疾之害,轻于秋毫,人知避之;内疾之害,重于泰山,而莫之避。”廉洁乃立身之本,作为新时代的党员教师,我们更应该时刻看清自己,找准自己的定位,遵循廉洁自律的底线,抵制住诱惑,撑得住信念,守得住清贫,耐得住寂寞,廉洁奉公,锤炼自己的品格,公私分明,崇廉拒腐,艰苦朴素,吃苦在前,用心爱学生,用爱铸师魂,真正做到“爱生如子”,带着幸福感做教师,努力成为有“高站位、大格局”的教师,让良好的师德师风浸润人心,流传久远。(七年级党小组 张天慧)
“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可代替的最有用的阳光。”作为党员教师,我们应在思想教育上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,真正为人师表。在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到有教无类,这是廉洁从教的基础。我们 党支部副书记、副校长章林对全体党员教师提出要求,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领,勤于自我砥砺,坚持廉洁自律,自觉反腐拒腐,在教育教学的道路上,用爱、用心、用情创造新的战果,培养“有理想,有本领,有担当”的新时代好少年,为办好人民满意教育贡献新的励才力量。
http://pic.t56jy.net/pic/20230526/168507231479948_170.jpg
页:
[1]