姜堰区小学英语“单元整体写作课堂教学”观摩研讨活动在东桥小学凤凰园校区举行
为了进一步提升全区英语教师单元整体写作教学的备课、授课水平，提高英语单元整体写作课堂教学效率和质量，充分发挥集体的教研力量，实现优质资源共享，3月16日下午，姜堰区小学英语“单元整体写作课堂教学”观摩研讨活动在东桥小学凤凰园校区举行。东桥凤凰园校区王玉梅老师、东桥巴黎城校区李佳琦老师、娄庄中心小学徐冬梅老师分别进行了单元整体写作课的现场教学展示。
第一节课由东桥凤凰园王玉梅老师执教，内容为五年级上册《Unit8 At Christmas》写作指导课。王老师从圣诞节是西方国家最重要的节日，引出春节是我国最重要的传统节日，揭示本节课写作主题；用课前预习写词条的方式，指导学生掌握话题词汇，并借助词条设计思维导图，为写作理清思路，完成正文部分的写作；接着给正文加上开头、结尾和标题，使学生把握文章的整体性。
第二节课由东桥小学教育集团巴黎城校区李佳琦老师执教，内容为六年级下册Unit3 A healthy diet（writing）。李老师从歌曲导入，引导学生辨别食物健康与否，接着通过游戏让学生学会正确使用量词、了解健康饮食，并通过讨论金字塔食物分配的原因激活学生语言储备。李老师通过引导、示范、讨论等环节，使学生能将写作中运用的语句表达得更加完整、具体、丰富。
第三节课由娄庄中心小学的徐冬梅老师执教，内容为六下Unit2 Good habits(writing), 徐老师以一个“好习惯之星”的评选活动作为引子，引出本课的学习目标：如何描述自己的习惯。接着由课堂游戏引出跟习惯有关的短语并引导孩子分类，然后鼓励学生大胆分享自己的好习惯和坏习惯，最后重点以一篇范文为例指导孩子写作方面的技巧：“优化句式”“丰富细节”“篇章完整”，一步一步提升孩子的写作能力。
接着三位上课老师分享了自己在打磨写作课时的所思所获，同时提出了自己的困惑，现场听课老师互动答疑解惑。
区实验小学教育集团北街北校区朱秀梅校长以《优化评价方式，促进单元整体写作教学课堂品质提升》为题，从单元整体写作教学的现状、实施以及评价方式的优化三个方面，介绍了她们团队在教学实践中的尝试。朱校长以具体课例为载体，聚焦单元整体写作教学课堂中评价单的设计，与老师们分享了评价方式的优化过程及理论依据。
东桥小学教育集团凤凰园校区郑雯雯老师进行微讲座《笔尖上的中国：英语写作课美的朝向》分享，郑雯雯老师以英语课上的中国风为主题，以王玉梅老师执教的At Christmas为例，具体讨论了如何在英语课堂上融入中国元素，并阐述了如何在课堂内外让学生树立文化自信，发展核心素养的具体实施措施。
最后姜堰区教师发展中心教研部黄洁主任做了总结发言，黄主任针对单元整体写作教学的必要性及如何开展单元整体写作教学进行了前瞻性的指导。并指出教师们要结合新课标，树立单元整体意识，深度解读文本，充分利用各种资源，读写融合，相互促进，提升学生的读写能力，真正实现英语语言的交际性。
教以共进，研以致远，相信老师们会将这次活动所获运用于课堂教学，在今后的教学中创造出更多丰富有趣、生动精彩的课。
页:
[1]