课堂融美｜践行“双减” 生态课堂——八年级物理“融美课堂+”展示 阳光四中
“为美”而研，“向美而教”“融美”于无声处，“创美”于细节中
教给桃李“真善美”，研出四中“真课堂”
教师风采
http://pic.t56jy.net/pic/20230319/1679222845846454_424.jpg
王健，姜堰四中物理骨干教师，多次荣获姜堰区班主任基本功竞赛奖。区级优质课评比活动、物理说课比赛、区理化生教师实验操作基本功竞赛一等奖，区级物理学科“举一反三 反三归一”教学法展评活动二等奖 本节课是在第一节“弹力”内容的基础上，探究的另一种常见的力——重力。王老师充分运用插图和实验，使得每个知识点都是从观察或实验引入的，符合学生的认知规律。通过探究“重力大小跟质量的关系”，极大程度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动手动脑能力和分析问题能力，凸显了学生的主体地位
http://pic.t56jy.net/pic/20230319/1679222880252420_294.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20230319/1679222880263397_204.jpg
嘉宾风采
王维生，中共党员，中学物理高级教师，泰州市物理教学能手，曾获市优秀教育工作者称号，全国和江苏省学生物理竞赛优秀指导老师称号
http://pic.t56jy.net/pic/20230319/1679222927964259_674.jpg
嘉宾点评
1.王健老师的教学基本功非常扎实，亲和力强，形象大方，语言简洁流利，教学行云流水，让人耳目一新;
2.教学过程设计合理，调动了学生的积极性，师生互动频繁，恰到好处，多而有序，顺理成章，创设了一个轻松愉快的教学环境。学生在不知不觉中学会并掌握了相关知识，让枯燥乏味的任务式学习变成了轻松快乐的主动式学习，大大提高了教学效率；
3.王健老师教学经验丰富，能力突出，能根据学生的特点，对教学内容进行分化组合，由浅入深，层层递进，引导学生逐步突破难点的壁垒。
这是一节内容丰富、过程新颖的好课，值得观摩与学习。
页:
[1]