叶甸幼儿园：解读游戏，发现儿童
叶甸幼儿园：解读游戏，发现儿童为深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏的专业核心能力和水平。近日，叶甸幼儿园开展了幼儿自主游戏案例分享教研活动。
活动中，老师们结合本班幼儿自主游戏开展过程中的观察、记录、支持、解读与反思，进行了游戏案例分享。游戏现场视频中看到“放手游戏”之后儿童游戏本来的样子，教师也从内心改变了想法，每个儿童都是游戏高手，他们在游戏中对玩法的创新是无穷无尽的，从而由衷地认识到儿童是主动的、有能力的学习者。
通过教研活动的开展，教师们感悟真游戏就是真学习，是每一个儿童的权利，值得我们去研究探讨的路还很长，今后将在“安吉游戏”理念的指引下，不断探索幼儿园“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命！
让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命！
叶甸幼儿园开展了幼儿自主游戏案例分享教研活动。
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