姜堰区政协：“科学统筹城乡教育资源 助力教育高质量发展”协商议事会召开
“建议根据人口流动变化趋势提前研判学位供需变化，有效改善‘城区挤、农村松’的现象。”“继续深化集团化办学改革，放大品牌效应，发挥优质教育资源的引领、带动及辐射作用。”“鼓励教师资源的软性流动，如体育老师等跨校区执教。”“可以通过课后社团服务等形式，合理利用农村学校闲置资源。”
近日，姜堰区政协教育界别围绕“科学统筹城乡教育资源，助力教育高质量发展”议题，组织政协委员、相关专家、部门单位、镇街、学校、教师家长代表和乡贤代表等面对面开展协商。与会人员结合各自工作实际和实践思考，为姜堰城乡教育均衡发展、推动“教育立区”战略稳步实施把脉开方、献计献策。
会议建议，要坚持规划引领、整合资源，突出规划管长远、利长久的作用，绘好教育资源空间布局蓝图。要坚持顶层设计、统筹谋划，根据人口流动变化趋势提前研判学位供需变化，着力解决城镇化推进与教育资源紧缺的矛盾。要坚持人才支撑、多方引才，扎实推进“三名工程”以及“领雁人才”等系列培训，继续加大名特优教师奖励力度，以教师队伍的整体提升，推动教学质量的全面提升。要坚持多元投入、以人为本，通过民生实事、红烛基金、社会基本等途径，长期长效投入，不断满足人民群众对美好教学环境和优质教育资源的新期待、新需求。要坚持改革创新、与时俱进，进一步深化绩效考核改革，做到效率优先、兼顾公平，进一步深化集团化办学改革，放大品牌效应，理顺教师队伍进退关系，发挥优质教育资源的引领、带动及辐射作用，促进基础教育优质均衡发展。（张根林 潘俊）
可以通过课后社团服务等形式，合理利用农村学校闲置资源。” 要坚持多元投入、以人为本，通过民生实事、红烛基金、社会基本等途径，长期长效投入，不断满足人民群众对美好教学环境和优质教育资源的新期待、新需求。要坚持改革创新、与时俱进，进一步深化绩效考核改革，做到效率优先、兼顾公平，进一步深化集团化办学改革，放大品牌效应，理顺教师队伍进退关系，发挥优质教育资源的引领、带动及辐射作用，促进基础教育优质均衡发展。
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