南苑教研：人间金秋九月天 共普教研新美篇
9月14日下午，南苑学校全体语文教师在线参加了全国融改实验区第5次主题分享活动，围绕“融合技术、逆向设计、任务驱动、表现评价”的重构模式，潘双林副局长介绍了姜堰区“M-IT”课堂的基本样态。http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294315028108_78.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294315032824_720.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294315034259_867.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294315038422_743.jpg
在潘局长的分享中，我们了解到目前项目的研究重点和推进程度，“技术应该对学习的主任务重新设计，甚至成为任务本身”“把‘教案’变成‘学历案’”“做中学、用中学、创中学”“用表现性任务、活动来评价学生”的观点既有理论指导，又有案例支撑，对一线教师的教育教研有着重要的引领作用。
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294346700814_46.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294346714263_913.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294346726970_43.jpg
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294350307117_168.jpg 研讨促成长
语文教师们一边看线上直播，一边积极进行线上研讨。他们将主题分享中的收获与自己在教学实践中最感兴趣的“任务群设计”“信息技术应用”“有效反馈”等问题相结合，利用“希沃白板”的听课评课功能实时点评，将所学知识与自身经验相链接，有效提升了集体备课的效率。
http://pic.t56jy.net/pic/20220916/1663294376047774_109.jpg 学无止尽，研途有你。南苑学校将以大集体备课制度为保障，在希沃白板的支持下，探讨“研、教、评”新样态，将集体备课、课堂教学、教学评价进行高效整合，形成了良性的循环：研然后教、教之后评、评促进研，大力推动信息技术和学科之间的融合创新，推进融改实验有序进行。
页:
[1]